周南梅溪湖中学 “优化课堂教学活动月”正在如火如荼进行中。4月22日在直录播教室进行了两堂课堂教学模式建模研讨课，由英语老师彭磊芳带来《I am watching TV》，历史老师张隽带来《万千气象的宋代社会风貌》。曹共平书记、教务处宋国军主任、教育处曾维成主任，所有英语老师和历史老师参与了听课。

彭磊芳老师的英语课以一首《Are you sleeping》英语歌曲引入，让学生对进行时有初步的印象，引发学生继续探究的兴趣。“Memory challenging”游戏环节彭老师播放了办公室老师们正在打电话、看报纸、听歌、打扫卫生、喝水、上网的视频，把学生的积极性充分调动起来，同时训练学生的记忆力和英文表达能力。

张隽老师由近期在开封举办的“清明文化节大巡游集结令——倾城计划”导入，张老师抛出问题：“我们都知道开封是宋朝古都，假如你是倾城计划的设计者，会怎样恢复宋代的社会风貌呢？”学生从宋代统治阶级、普通农民、手工业者、商人的视角出发，通过小组合作探讨出宋代不同阶级的生活风貌，还选出中心发言人展示团队成果。张老师引导学生将不同阶级的衣、食、住、行、娱乐方式进行对比，让学生了解宋代社会风貌和阶级差别。

当提到宋朝的娱乐活动有唱小曲、说书时，张老师请一个学生带来一段说书《真假李逵》，他圆润的腔调,惟妙惟肖的模仿,赢得在座的“小看官”阵阵喝彩。

在旁边的观摩教室，老师们一边听课，一边展开了讨论，“语法需不需要在第一节课涉及？”备课组长秦兰静认为彭磊芳老师的课准备充分，导入新颖，老师与学生配合默契，如果能将生词放在一张完整PPT中，让教学更有针对性，对涉及的短语做些拓展就更完美了。

曹共平认为张隽老师这堂历史课内容整合方式和团队探究方式恰当，“学生表现出来的探究能力和表达能力让人赞叹。”曾维成提出建议：指导学生在答题时应更加归纳精简。历史科目教学模式已初步形成：自主探究、学生反馈、教师精讲、课堂演练。