4月23日，周南梅溪湖中学 “优化课堂教学活动月”进入第三天，语文老师许晴在直录播教室上了一堂题为《闻一多的说和做》的课堂模式研讨课，生物老师杨多文英带来《输送血液的泵——心脏》。语文教研组、生物教研组全体教师到堂听课。

许晴老师时而激情洋溢，时而娓娓道来，感染了在场的每一个人。细读文本，感悟形象阶段，“夜，已经深了，可闻一多先生的书房里还亮着光，只见他……”许老师要求学生根据情境让学生合理发挥想象，还原闻一多先生作研究时的情景,学生们的发言妙语连珠，将闻一多刻苦治学的态度表达得淋漓尽致。接着，许老师给学生播放了一个视频《最后一次演讲》，是闻一多先生在李公朴追悼会上作的一次慷慨激昂的讲演，让学生再一次感受闻一多的革命情怀。

杨多文英老师设计新颖，以“心跳声音”导入，接着让学生分小组通过对心脏模型的观察了解心脏的结构。杨老师提了一个有意思的问题：“《神雕侠侣》中说练成蛤蟆功，可使血液逆行，经脉倒转，通过你学的知识辨别真假。”同学们十分感兴趣，通过自主学习，准确的回答出：“不科学，因为房室瓣、动脉瓣、静脉瓣只能朝一个方向打开，血液不可能倒流。” 然后杨老师给学生看了一个关于心脏的结构和功能的视频，心脏的工作原理得到了进一步验证。

通过此次课堂模式研讨课，语文课堂“三部曲”教学模式初具雏形：一是初读课文，整体感知，二是再读课文，理清结构，三是精读课文，感悟形象/品味语言。生物组总结本堂公开课的教学模式，得出创设问题情境、针对问题提出假设、理论/实践上检验假设、根据实验结果引出结论、随堂练习五个步骤。