“优化课堂教学活动月”系列报道（五）我校课堂教学模式探讨进入研磨阶段
“教师上课更有激情了，学生学习兴趣浓厚了。”在展示了14节课堂教学模式研讨课后，教务处宋国军主任如此总结。
周南梅溪湖中学“优化课堂教学活动月”系列活动之课堂教学模式探讨进入第二阶段——研模阶段，5月13日至5月21日，语文、数学、英语等科目在直录播教室进行了7堂精彩纷呈的“研模课”，前来观摩课堂的有叶双秋校长、曹共平书记、宋国军主任以及各科目的老师。
继第一阶段“试水课”结束后，各学科提出了自己的教学模式，在第二阶段，各备课组对教学模式进行实践，并组织组内教师对模式程序是否合理、应用策略是否科学有效进行了研讨，探寻新的更有效的应用策略，为定模奠定基础。
5月13日进行了英语公开课，李珍妮老师带来“Is there a post office near here?”，学生在枫林路、火车站、德政园地图中练习目标语句和地名，不但贴近生活，也培养了学生用知识解决实际问题的能力。PK游戏、智力抢答、角色扮演等游戏保证每个学生都开口说英语。
5月19日，地理老师陈超的《老师去哪儿——欧洲西部》形式新颖，在他的指导下，学生制定了一份欧洲旅游攻略，从欧洲西部在哪儿、穿什么、换什么外币、什么交通、买什么、吃什么六方面熟知了欧洲地理位置、气候类型、经济实力、交通概况、农业发展等。学生们上台展示旅游攻略时积极性很高，“我们这组打算去维也纳音乐厅！”“我们打算去看《罗马假日》的拍摄地点！”
5月20日，数学老师宋国军带来《全等三角形的判定（法二）》，在自主探究阶段每位学生根据老师给定的条件在纸上画了2个三角形，然后将它们剪下来，通过实物展台动态演示，两个三角形完全重合，在学生亲身经历和归纳总结下，得出全等三角形的判定（法二），接着进行巩固和升华练习，学生们能准确规范地完成答题。
此外，还有四堂精心准备、精彩展示的“研模课”：生物老师晏佳明让学生在小组观察和活动中学习视觉形成的过程，历史老师曾维成带学生们领略了灿烂的宋元文化——科技成就，政治老师罗晓丹带学生们走进法律，提高法制意识，语文老师符艳华通过解读《斑羚飞渡》启发学生重新认识这个万物共存的世界。
“研模课”后，各组对构建的模式，如语文组“讲读三部曲”、数学组“非常6+1”、英语组“5P”、政治组“阳光课堂”等模式进行了进一步探讨，形成了一套行之有效的做法。
宋国军介绍：“本次教学模式探讨活动促使教师教育教学观念发生转变、课改热情高涨、团队研修氛围形成，也让我们的课堂教学有更多科学的理论作支撑。”他表示学校将继续致力于教学模式改革创新，在寻求“更优化”的道路上不懈努力。
