7月9日，我校召开了2015年上学期全校教职工培训大会，会议由副校长王剑湘主持，长沙市教育学院副教授、教师国培专家唐海川和长沙市周南中学教务室主任、语文学科带头人胡锦云分别为我校教职工带来《后“茶馆式”教学——高效课堂/校本培训的有效载体》、《基于课堂教学改革的生本课堂》的讲座。

上午，唐教授从后“茶馆式”教学故事入手，为我校教职工讲述了上海静教院附校在张人立校长的带领下，推行后“茶馆式”教学，经过10年奋斗，从上海市有名的薄弱学校变为全国知名的优质学校的故事。接着，唐教授与我校教职工分享了上海静教院附校的三个教学案例，并与在场的教职员工逐一探讨，他十分提倡后“茶馆式”教学听、读、议、练、讲、做的学习方法，自由、宽松、愉悦、和谐课堂环境和针对学生需要的教师讲解。进而指出后“茶馆式”教学的三个特征：解决学生问题的程序是学生自我解疑、小组合作解疑和教师引导解疑；解题的三境界为就题论题、以题论法和以题论道；而教学过程则是一个引导学生不断提出问题、暴露问题和解决问题的过程。最后，唐教授意味深长地说：“后’茶馆式’教学符合当代教育发展的总趋势，其精髓值得传承，只有继承才能更快地发展，只有发展才能使优秀的教学方法具有更强的生命力。”在唐教授的讲座上，我校教职工勇于发言，各抒己见，现场气氛轻松。

下午，胡锦云主任从大教育家夸美纽斯的名言“要找到一种方法，教师可以少教，学生可以多学”切入，引出课堂教学改革的一种可借鉴方式——生本课堂。接着分别从生本课堂的定义、特点、教材开发、教学理念和学生观几个角度分别进行阐发。指出生本课堂就是一种“基于学生，为了学生，发展学生”，体现了“以学生发展为本”的教育理念的课堂形态。他还进一步解释，生本课堂并不是无章法可循，而是有一套完善的评价指标，即是否重视学生主动参与课堂学习；是否注意培养学生的创造性；是否使课堂教学保持有效的互动；是否关注学生的情感体验。讲座接近尾声时，胡主任还对生本课堂的“道”与“术”提出了独到的见解，他认为“思维是道，技巧是术”；“兴趣是道，题海是术”；“做人是道，做题是术”。

王剑湘副校长对这两场讲座赞不绝口，他说：“唐教授的讲座，就像给我们带来了一杯气味清香、口味淡雅的清茶，使人饮之，心平气和，头脑清醒；而下午胡主任的讲座，更像是一杯气味馥郁、口味浓厚的咖啡，使人眼前一亮，细细品之，回味无穷。”

参加培训的老师都表示听了这两场讲座，获益良多，以后要致力于研究和实践新的教学模式，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态，以此来激发学生学习兴趣和探究欲望。此次教职工培训大会在一轮又一轮的热烈掌声中圆满落下帷幕。