一课一城：航天城，休斯敦——地理组开展“构建人文地理概念的地理课堂”教研活动
（通讯员 林海霞 罗成）听一节课，学一座城。2022年上学期我校地理教研组教学研讨活动如期开展，3月2日下午，地理组以“构建人文地理概念的地理课堂”为观课议课主题，由陈天明老师执教，地理教研组全体教师参与本次教研活动。
休斯敦(Houston)，是美国德克萨斯州的第一大城，全美国第四大城市，墨西哥湾沿岸最大的经济中心。发展历史算不上悠久，但是经济发展速度媲美火箭。3月2日，我校高二年级地理组陈天明老师以美国休斯敦为例讲述了“产业转型地区的结构优化”一课。
人文地理概念的构建，从周南梅溪湖中学地理组课堂体现。为了更加深入的理解课堂教学中“人文地理概念的构建”和地理核心素养的培养，周南梅溪湖中学地理组全体成员仔细聆听了陈老师精心准备的公开课“产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例”。
陈老师基于课程标准，落实核心素养，紧扣教材，把握教学重难点，设计了大量的教学活动，突出人文地理概念的构建过程，并且结合实际有效的教学设计，探究讨论反馈各阶段学生的活动，充分体现了自主探究，合作引领的课堂指导思想，引领学生积极思维，主动学习。根据学生的实际水平，将新知识、新技能和学生原有的知识技能以及生活经验和兴趣点建立联系，充分体现教材内容的宽度和课程的深度，以达到引发学生内部的认知加工和学习动机。整个教学过程中，教学内容完整，语言清晰简洁，教学课件图文并茂，板书整齐美观布局合理。
随后，在教研组长罗成老师的组织下，全体教研组成员在地理数字教室进行了以“人文地理概念的构架”为议题的议课活动，全组地理教师给予了陈老师极高的评价和肯定，大家纷纷表示学习了很多新的知识。
通讯：林海霞 罗 成
编审：李人扬
二审：罗 成
三审：曾维成
（通讯员 林海霞 罗成）听一节课，学一座城。2022年上学期我校地理教研组教学研讨活动如期开展，3月2日下午，地理组以“构建人文地理概念的地理课堂”为观课议课主题，由陈天明老师执教，地理教研组全体教师参与本次教研活动。
休斯敦(Houston)，是美国德克萨斯州的第一大城，全美国第四大城市，墨西哥湾沿岸最大的经济中心。发展历史算不上悠久，但是经济发展速度媲美火箭。3月2日，我校高二年级地理组陈天明老师以美国休斯敦为例讲述了“产业转型地区的结构优化”一课。
人文地理概念的构建，从周南梅溪湖中学地理组课堂体现。为了更加深入的理解课堂教学中“人文地理概念的构建”和地理核心素养的培养，周南梅溪湖中学地理组全体成员仔细聆听了陈老师精心准备的公开课“产业转型地区的结构优化——以美国休斯敦为例”。
陈老师基于课程标准，落实核心素养，紧扣教材，把握教学重难点，设计了大量的教学活动，突出人文地理概念的构建过程，并且结合实际有效的教学设计，探究讨论反馈各阶段学生的活动，充分体现了自主探究，合作引领的课堂指导思想，引领学生积极思维，主动学习。根据学生的实际水平，将新知识、新技能和学生原有的知识技能以及生活经验和兴趣点建立联系，充分体现教材内容的宽度和课程的深度，以达到引发学生内部的认知加工和学习动机。整个教学过程中，教学内容完整，语言清晰简洁，教学课件图文并茂，板书整齐美观布局合理。
随后，在教研组长罗成老师的组织下，全体教研组成员在地理数字教室进行了以“人文地理概念的构架”为议题的议课活动，全组地理教师给予了陈老师极高的评价和肯定，大家纷纷表示学习了很多新的知识。
通讯：林海霞 罗 成
编审：李人扬
二审：罗 成
三审：曾维成