（通讯：龙凤）2023年9月11日，周南教育集团易长保数学名师工作室第四次研修活动在周南梅溪湖中学举行，本次研修活动的主题是“聚力常规促课改，落实5E提品质”。活动分为课例研修、观课议课、名师点评、微讲座四个环节展开。

此次活动由周南梅溪湖中学孔凡龙老师主持。

一 、 课例展示，引领示范

周南实验中学翟智老师与周南梅溪湖中学G2304班学生为大家带了一节精彩的示范课---《函数的单调性》。翟智这节课从生活情境过山车和数学情境三个函数图象入手，直观感受到函数值随自变量的变化而变化，能用图形语言和文字语言对函数y=x2的函数值对自变量的变化而变化及进行描述；再进一步通过对特殊函数y=x2符号语言表示单调性的探究，推广到一般函数单调性的定义的符号语言。通过例1例2的设置，进一步强化学生用图象判断函数单调性的能力，并通过例2对概念中一些易错易混淆的点进行剖析。例3和变式的设置意在突破本节课的另一个重点——用定义法证明函数的单调性。

周南梅溪湖中学刘敏老师与C2105班的学生给大家呈现一堂信息技术与数学课堂深度融合的示范课---《直线与圆的位置关系》。刘敏老师首先通过数学活动，引导学生观察日出的视频，抽象出直线与圆的位置关系，再深入探究位置关系的数量特征，充分的展示了数形结合的思想。通过牛刀小试，深刻体会“由数推形”；通过例题、变式1、变式2、体验“一题多变”、“一题多解”、“由形推数“”的逆向思维，从而培养学生的数形结合思想，类比的思想转化与化归的思想。最后通过拓广探索，习题与练习层层递进，做到了让每一个孩子都能参与到课堂中来，让每一个学生都有收获。

二、探讨交流，相互学习

工作室成员孔凡龙、张鹏、陈汉萍、杨京、周思宇等五位老师，分别从“情境创设”、“观点交互”、“成果展示”、“思维启迪”、“延伸探索” 五个观课点议课，探讨了两位老师对“5E课堂”教学范式实施情况。通过这次观课议课，老师们对“5E课堂”、“品质课堂”有了更深刻的理解。

三、名师点评，力促成长

工作室的名师易长保老师、谢建军老师、卞海燕老师、蒋武林老师、肖慧老师、龙凤老师分别对两位老师的课进行了点评指导，两位老师基本功扎实，语言精练、板书规范；教学设计合理，思路清晰，环节紧凑，重难点突出；都能创设合理的教学情境，扮演好了组织者、引导者、合作者的角色。通过教学活动，让学生在操作中独立思考；整堂课中不仅关注了学生的学习效果，更多的是关注了学生的状态。总之，这两节课都收到了专家们的一致好评。期待工作室的成员能在教学中以研促教、以研促学，将信息技术与常规课堂的深度融合，形成“5E”课堂范式，打造品质课堂。

四、专家引领，指明方向

为提升工作室成员撰写论文教研能力，工作室邀请长沙市周南中学周思宇老师就“浅谈中学数学教研论文的撰写与投稿”开展微讲座。带领大家了解中学数学期刊开始，学会辨别真假期刊，告诉大家如何获取正确的投稿网站邮箱，如何下载知网论文，然后是告诉大家如何撰写一篇教研论文，分别围绕广泛阅读教研论文与经典著作，在阅读中获得写作灵感，将优质课转化为一篇教研论文，借助习题助理教研论文的生成，结合当下热点，把握教研热点，将教案转化为一篇教研论文等方面展开讲座。最后是撰写论文的一些注意事项。通过本次微讲座，老师们收获颇多，对于论文撰写有了明确的方向，具体的方法。

周南教育集团易长保数学名师工作室此次研修活动，为老师们搭建了一个挖掘潜能、展示风采的平台，创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。工作室首席名师易长保老师说今后我们将加强校与校之间的交流，通过工作室活动，拉近校与校之间的距离，实现优势教育资源共享，全面提升教育质量，提升教师教学教研能力。

通讯：龙   凤

编辑：李人扬

一审：许   晴

二审：符豪良

三审：曹共平、吴   伟