（通讯：李  杨、戴  欢）10月19 日下午，周南教育集团刘奕初中物理名师工作室在我校举行了“深度学习视域下的初中物理单元复习策略研究”的主题研修活动，会议由余倩老师主持，工作室全体成员和我校全体物理老师共同参加。

    活动首先由曹共平书记致辞，曹书记对本次活动寄予殷切期望和美好祝愿，他指出新高考背景下物理科目的重要性更加凸显，学生和教师们都面临挑战，名师工作室的平台给老师们提供了学习交流的机会与场所，对促进我校以及整个周南集团初中物理发展起到了重要作用。

随后，由我校俞超源老师为大家带来了“深度学习下的初中物理复习——构建发展型课堂”的精彩讲座。俞老师从深度教学理论简介、长沙市初中学业水平考试试卷特点、初中物理复习发展型课堂的构建这三个方面对初中物理复习课指明了方向。讲座以“深度学习”为指导思想展开，逐步探讨“深度教学”的实践对培养学生核心素养所起的作用，俞老师还对长沙市初中学业水平考试试卷特点进行剖析，依次阐明了中考试卷的命题原则、影响难度系数的因素、试卷的结构、双向细目表等，指出应该以新课程标准为依据，认真研究中考题型，以此确定复习课的目标和策略。俞老师还结合周南梅溪湖中学对复习课已有的研究进行了相关的成果展示。最后，俞老师总结出了好课的十大经典法则：1.依据教材，超越教材；2.疑始疑终；3.要有适当的难度和密度；4.教学要博而精；5.浅者深入、深者浅出；6.具体问题抽象化，抽象问题具体化；7.温故而知新；8.让学生参与知识的形式过程；9.基本知识必须化为熟练的技巧；10.教学过程始于课内。满满的干货都是俞老师多年的心血，而她毫无保留的分享出来，让人肃然起敬。

接着，由我校蔡德利老师为大家带来了一节精彩的示范课——《内能的利用单元复习》。蔡老师从学生实践活动“自制热机”入手，让学生直观感受到能量的转化，帮助学生构建以化学能到内能再到机械能为中心，热值、热机、热机效率、能量守恒四个板块的知识体系。整个教学过程能创设合理的教学情境，以问题导向激发学生主动思考，以小组讨论等形式充分发挥学生主体地位，同时针对性练习及时有效的巩固复习效果。蔡老师始终扮演着组织者、引导者、合作者的角色，不仅关注学生的学习效果，更多的是关注学生的学习状态，始终引导着学生进行深度学习。    

针对蔡老师这课堂，工作室名师苏文学老师和杨洁老师分别进行了点评，集团各物理老师认真聆听并积极讨论。苏文学老师首先提出了他对深度学习的理解，以及该如何在初中物理复习课中采用深度学习的教学策略，并从导入、教学设计、构建体系、问题导向、学案例题五个方面对蔡老师是如何体现深度学习进行点评；杨洁老师从学练结合、作业布置等方面做出点评；工作室首席名师刘奕老师先是感谢周南梅溪湖中学对此次活动的大力支持，然后对学员们提出殷切的期盼，她希望大家以蔡老师这堂课为引子，从更多方面积极去探索如何将深度学习理念渗透入单元复习课中，为此，刘老师还专门为每位学员准备了一本《深度学习》的书籍，就是让大家不断学习，用先进的教育理念提升自己。

活动最后一个环节，由我校肖荷花老师带领成员参观周南梅溪湖中学的创客工作室，该工作室被共青团中央评为小平科技创新实验室，包含了大量周梅师生的科技创新成果。肖老师对一些重点成果进行了详细讲解，工作室成员纷纷驻足欣赏，并由衷感叹：深度学习的最终目的是让学生学会创新，而让学生实现深度学习则是我们老师的使命。

此次研修活动为老师们创设了观摩学习、研讨交流的互动平台，对拉近校与校之间的距离，实现优势教育资源共享，全面提升教育质量，提升教师教学、教研能力都起到了弥足珍贵的作用。经过此活动，老师们对深度学习理念有了初步的认识，对如何让学生在单元复习课中实现深度学习有了自己的想法，相信对老师们今后的教学会有指导性作用。

通讯：李  杨、戴  欢

编辑：李人扬

一审：戴  欢

二审：符豪良

三审：曹共平、吴  伟