（通讯：陈彬鑫）随着新学期的帷幕缓缓拉开，化学组的老师们齐聚一堂，共同迎来了本学期的首次组内研讨会。此次会议旨在明确新学期的教学目标，分享教学心得，以及探讨在新技术背景下化学教育的创新路径。

会议伊始，陈彬鑫老师介绍了《中学跨学科联动培养科学思维的实践与研究》项目的基本情况和实施步骤与方法。陈老师指出，跨学科联动教学是当前教育改革的重要趋势，它不仅能够拓宽学生的知识视野，更重要的是能够培养学生的综合思维能力和解决问题的能力。该项目将化学与其他学科如物理、生物、地理等进行有机融合，通过设计一系列跨学科的实践活动和研究项目，引导学生在解决实际问题中运用多学科知识，从而有效提升他们的科学思维水平。陈老师还详细介绍了项目的实施步骤，包括前期调研、课程设计、教学实施、效果评估等环节，并鼓励老师们积极参与，共同探索跨学科教学的新模式。

随后，周永卫老师分享了他在化学选择性必修一的教学策略和思考。周老师结合自己丰富的教学经验，深入剖析了选择性必修一的教学重点和难点，提出了针对性的教学策略。他强调，在教学中要注重基础知识的巩固和拓展，同时也要关注学生的个体差异，因材施教。此外，周老师还分享了自己在实验教学、探究式学习等方面的实践经验，为与会老师提供了宝贵的教学参考。

最后李冠男副校长作了重要发言。李副校长首先强调了AI背景下化学教师要有危机感和使命感。他指出，随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。化学教师不仅要关注学科知识的传授，更要注重培养学生的创新思维和实践能力，以适应未来社会的需求。同时，教师们也要不断提升自己的专业素养和教学技能，积极应对AI技术带来的挑战。

接着，李副校长就深化课堂改革、打造高效有思考的课堂提出了具体建议。他强调，课堂是教学的主阵地，也是培养学生科学思维的重要场所。因此，教师们要精心设计教学流程，注重启发式教学和探究式学习的应用，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，还要注重课堂评价的科学性和有效性，通过多元化的评价方式全面了解学生的学习情况，及时调整教学策略。此外，李副校长还鼓励教师们积极参与教学改革实践，不断探索适合本校学生的教学模式和方法。

此次研讨会不仅为化学组的老师们提供了一个交流学习的平台，更为新学期的教学工作指明了方向。与会老师们纷纷表示，将以此次会议为契机，积极投身教学改革实践，努力提升自己的专业素养和教学技能，为培养更多具有科学思维和创新能力的人才贡献自己的力量。

通讯：陈彬鑫

编辑：李人扬

一审：陈彬鑫

二审：符豪良

三审：曹共平、吴伟