（通讯：李雨婷）秋意初显，学思渐浓。9月4日下午，银河国际高中语文教研组成功举办了新学期首次教学研讨活动。本次活动由高中语文教研组长李佳琼老师主持，全体高中语文教师参与，围绕新课程标准下的教材深度解读与单元主题教学展开深入交流，为新学期的语文教学明确了方向、凝聚了共识。

活动伊始，李佳琼组长简要阐述了本次研讨的背景与意义。她强调，在新课程、新教材全面实施的背景下，语文教学应更注重核心素养的落地，教师须以课标为纲、以教材为本，推动课堂从“知识传授”向“深度学习”转型，真正实现“以文化人、以文育人”的目标。

研讨第一项，刘鑫老师作题为《依托课标和教参，吃透教材和文本，开启深度学习》的主题发言。刘老师从当前教学实践中存在的“文本解读表面化”“教学目标模糊化”等问题切入，提出教师应加强对新课标和教师用书的系统研读，真正把握教材编写意图与教学重点。他结合新诗《迷娘》的解读，具体阐释如何通过问题链设置、情境任务驱动等方式引导学生开展深度学习，实现从“读懂一篇”到“会读一类”的能力跃升。

第二项由杨爱华老师分享，她的发言主题为《立足“群文”，深挖“单篇”——对高中语文单元主题教学的思考》。杨老师从“大单元”、“群文”“单篇”三个词的解读出发，剖析了如何在单元整体架构中协调“单篇精读”与“群文整合”的关系。她指出，“大单元”是前提，在基础上，可以选择“单篇”，也可以选择“群文”。而群文教学，不是放弃单篇，而是通过互文参照、比较辨析等方式强化文本之间的意义关联，从而提升学生的综合分析与审美鉴赏能力。

两位老师的发言既有理论高度，又贴近教学实际，引发了与会教师的广泛共鸣和热烈讨论。在自由交流环节，多位老师结合自己的教学实践提出疑问、分享经验，研讨气氛严肃而活跃。

活动最后，李佳琼老师进行总结。她充分肯定本次研讨的成果，并强调新学期语文教学应继续坚持“以学生为中心”，在深化教材解读、优化单元设计、强化素养导向三个方面持续用力，真正做到“用教材教”而不是“教教材”，推动周梅语文教育高质量发展。

此次教研活动拉开了新学期语文教学探索的序幕，不仅为教师专业成长搭建了平台，也为进一步提升语文教学质量奠定了坚实基础。相信高中语文组全体教师将以此为契机，深耕课堂、协同共进，在新学期中继续书写周梅语文教学的新篇章。

通讯：李雨婷

编辑：李人扬

一审：符豪良、许晴、李艳波、李佳琼

二审：李冠男

三审：曹共平、吴伟