亲爱的家长朋友：大家好!为促进学生身体健康、全面发展，进一步落实“双减”工作，加深家长对“双减”政策的理解，做好家校共育工作，特对“双减”政策进行解读，并将学校采取的措施和对家长们的建议告知于您。

一、“双减”政策再认识

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,“双减”政策正式出台。“双减”的实质和目的是什么呢?减负，是减去学生过重的，不必要的负担，达到提高质量的目的，减负只是手段、路径，“减”是为了“增”,是为了给学校教育提质增效留出时间和空间，提高学校教育教学质量，为了学生更好实现全面而有个性的发展。因此，“双减”文件出台的目的在于：一是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务；二是遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利；三是“小切口，大改革”,以“双减”为切口，建构高质量教育体系，推动教育评价改革落地，恢复教育良好生态。

二、落实“双减”我们在行动

(一)优化课堂生态，提升教育教学质量为激发学生的学习兴趣，焕发课堂的活力，学校积极探索、深入钻研、加强教改，课堂上老师创设生动活泼的教学情境，设计多种游戏闯关环节，化难为易，深入浅出，引导学生掌握学习方法，把更多的时间和空间留给学生思考、探讨与实践，帮助学生理解掌握知识和技能，培养学生的创新精神和实践能力。

(二)丰富课后服务，抓好全面发展为培养全面发展的周梅学子，学校不断完善梅开五彩“课后服务”课程体系，根据学生的身心发展特点，开设了艺术类、体育类、科技科创类、思维逻辑类、生活技能类等素养提升活动课程，包含人工智能、趣味编程、篮球、舞蹈、绘画、书法、主持等30多个课程，任课老师均为校内外专业教师。通过丰富多样的课后服务活动，引领学生在有趣的活动实践中，找到并发展健康的兴趣爱好，促进学生综合素质提升。

(三)加强家校协同，减轻作业负担学校建立作业公示制度，优化作业设计管理。班主任对每天布置的作业进行统筹协调，任课老师根据课程内容布置必做作业和选做作业，满足不同学生的学业发展需求，保证学生在校基本完成作业。同时通过微信家长群、家校交流会等形式，宣传和指导家长在孩子学业管理上做好“减”法，不另行布置作业和让孩子参加培训班，避免学校减负，家庭增负；在时间管理上做好“加”法，加强亲子沟通，增加亲子阅读、亲子运动、亲子手工、亲子劳动、亲子分享等陪伴时间，把教育的主阵地从课堂延伸到家庭教育中，形成家校协同育人、协同减负的工作合力，让“双减”工作扎实有序开展。

三、面对“双减”,家长们可以这样做“双减”政策颁布后，我们深入思考：什么是减负?什么是好的教育?什么是我们教育的理想?或者它的操作模式究竟应该是怎么样的?老师们不断探索，积极行动，现提出以下几条建议，仅供参考。

(一)请家长们正确领会“双减”政策，慢慢改变育人观念。很多家长只看到“自己”,希望孩子能够帮助家长实现自己没有成功或者实现的愿望，他们没有看到“孩子”,关注孩子自己想成为什么。还有的家长只看到“当下”,让孩子拼命学习，超前学习，从而获得好的分数，考上好的学校，却没有看到“未来”,焦虑、抑郁、社交障碍无法让孩子真正赢得人生和未来。也有家长只看到“分数”,却没有看到“人”,一个幸福且有成就人，是与思想、灵魂、情感、身体、人格的健全分不开的。家长要反思，给孩子足够的机会去选择，给孩子足够的时间去闲暇，这是好的教育的基本标准。孩子只有在多元的选择中，才能探索自己成长的可能性，找到自己的激情所在。这既是一种成长的经历和过程，也是成功的必备基础和前提。应该尊重孩子，尤其要尊重和保护孩子的个性、兴趣、潜能、特长和成长规律，找到适合他成长的路，并不断地给特长做加法，让他自信，成为最好的自己。这样减去不必要的负担，增加发展个性的时间和空间，就会成就孩子美好的人生。(二)请家长们明确角色，为孩子保驾护航一是做高质量陪伴者。

陪伴孩子要重视身教，要全身心投入和付出，要有互动，一同努力完成阅读、锻炼等任务。二是做智慧的护航员。与其把目光聚焦于孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯、生活习惯，真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。“管”孩子，更要关注孩子的身心健康，研读孩子，用适切的教育方法有效引导。三是做孩子成长的指引者。家长是孩子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧!

(三)请家长们重视家校共育，助力孩子成长“双减”政策落地，不单单是学校的事，它需要家庭、学校共同努力，协同推进。两者之间要相互配合、相互支持，才会形成合力。要充分相信老师。老师具有教书育人的专业性，不能以偏概全，以个别问题批评整个教师群体。请信任老师，不在孩子的面前议论老师，更不要以想当然的态度揣测老师。当你为孩子挨老师批评而心疼时，请想一想老师的动机和初心。多与老师沟通，参与指导孩子的学习方法。多听听老师的意见，学会尊重老师。在孩子所存在的问题上，只有双方保持一种愉快而积极的沟通方式，才能共同寻求解决问题的方法。面对孩子成长中复杂多样的问题，需要家长们自我反思和终身成长。建议大家抽出一些宝贵的时间读一读于2022年1月1日起施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》,学校和家庭共管共育，一起迎接“家庭教育”的新气象。请家长们对本学期进一步做好“双减”工作提出宝贵的意见和建议，切实增强家校协同，共同做好“双减”工作。

银河国际

2025年5月9日