（通讯：王怡萱）“护航青春起步，共赴成长之约。”2025年11月28日下午，银河国际初一年级期中家庭教育指导活动在学校举行。本次活动旨在加强家校沟通，共同促进初一学生的健康成长与发展。

01 国旗下的信仰与责任

国旗飘扬，是信仰的指引；家校携手，是成长的底气。在庄严的升旗仪式中，活动正式开始，全体与会人员起立奏唱国歌，行注目礼。

02 家委会：家校沟通的桥梁纽带

家庭是学校教育的重要同盟，家委会更是家校沟通的桥梁纽带。在活动的第二项议程中，黄锋强副主任为年级家委会成员颁发了聘书。  

   家委会成员将肩负起促进家校沟通、参与学校管理、支持教育教学的重要责任。

03 亲子关系与习惯培养的经验分享

本次活动特别邀请到C2514班徐可歆爸爸围绕“亲子关系、习惯培养、家校共育”三大核心，分享了真实的家庭教育心得。

他的实践既有温度又有方法，看得见的理解、有分寸的陪伴、双向奔赴的信任，为在场家长提供了可借鉴的经验。

04 学校领导的教育理念指引

李冠男副校长为本次活动作指导讲话。围绕“培养什么样的孩子”“家长应当如何作为”“家校怎样协同发力”三个维度，她提出了独具特色的“光”教育理念。

李副校长表示，首先要培养“有光”的孩子——这束光由“品德的底色、学识的底蕴、创新的底气”共同汇聚而成。她强调，学校和家庭要共同守护孩子的求知欲，培养既有文化素养又能适应未来社会变革的人才。

在家长角色定位上，她提出家长要成为“光源”。李校用“三多三少”概括了具体路径：多倾听少说教，多陪伴少干预，多示弱少强势。她特别提醒家长要关注青春期孩子的心理变化，建立“朋友圈式”的亲子关系。

在家校协同方面，李副校长倡导“聚光”效应。她表示，家校要朝着同一方向发力，建立“平时多沟通、遇事好商量、教育有合力”的协同机制，避免“5+2=0”的教育困境。

李副校长深耕教育多年，其分享既有理论高度又具实践操作性，为家庭教育和家校合作指明了具体方向。现场家长纷纷表示，这些建议让人深受启发，对如何与青春期孩子相处有了新的认识。

05 初一年级工作回顾与展望

在年级组工作交流环节，初一年级组长李欢向家长汇报了年级的工作推进与后段安排。年级组践行“严格双减、科学育分”“四季六节、活动育人”的理念，通过精细管理和有序规划，为孩子们搭建全面发展的平台。

从开学素质拓展到各类文体赛事，从常规教学检查到学生会建设，每一项工作都凝聚着对孩子成长的用心。

06 家长进班：深入交流共促成长

集体环节结束后，家长们移步至孩子所在班级，参加第二阶段的分班家长会。各班准备充分，特别是智慧平板的创新应用成为亮点。

班主任们通过平板同步展示会议议程及班级情况，并发布了实时问卷了解学生在家学习生活情况，系统即时反馈的数据帮助老师进行更有针对性的讲解。这一科技手段的运用，让家校沟通更为直观高效。

各班班主任对班级情况和学生表现进行了全面而精准的点评，不仅关注学业成绩，更重视学生 行为习惯和综合素质发展。他们注重以发展的眼光看待学生，看到每个孩子的进步，并采用多元评价理念，让每个孩子都能获得认可。

各科任老师依次进班与家长交流，分享学科学习要求和方法指导。老师们都强调了学习习惯培养的重要性，希望家校共同努力帮助孩子夯实基础。

07 教育不是孤军奋战

十年树木，百年树人。活动虽已结束，但家校共育的旅程刚刚开启新篇章。从天健馆的集体相聚到各班教室的深入交流，从李冠男副校长的“光”教育理念到智慧平板赋能的家校互动，这场双向奔赴的相聚为孩子们的成长注入了更坚实的力量。

未来，周南梅溪湖中学将继续深化家校合作机制，共同守护孩子们的青春起步。

通讯：王怡萱

编辑：李人扬

一审：符豪良、许晴、李欢

二审：李冠男

三审：曹共平、吴伟