（通讯：杨秀梅）12月5日下午，我校初二年级“凝聚共识，赋能成长”主题家长会顺利举行。活动由年级组长万艳老师主持，以搭建家校沟通桥梁、凝聚教育合力为目标，通过集中讲座与分班交流两大环节，开展家校深度对话，助力初二学子平稳度过成长关键期，整体活动内容充实、反响热烈。

主题讲座：直面教育现实，科学引领成长

副校长李冠男以“培养会走路的孩子”为题发表主旨演讲。她首先用六个“教育事实”直击当前家庭教育痛点，指出“自律的孩子背后总有不自觉的家长”，强调教育不能简单外包，需要家校共同努力。

在分析初中阶段的教育变化时，她指出知识维度发生重要转变：“初中阶段要求‘少而精、深而透’，旧的学习方法已然失效，必须升级为思维型学习。”

针对这些变化，李副校长提出四个具体方向：从无效叨叨转向有效沟通，从“监工陪伴”升级为“心灵陪伴”，从结果导向转向过程导向，建立“三卷三松”的教育观。她强调：“我们要培养‘会走路的孩子’，不是‘会跑分的机器’。成绩是‘镜子’不是‘尺子’，自信是‘种子’分数是‘养料’。”

心理讲堂：科学应对青春期情绪风暴

心理教师何园竹以“青春期的情绪风暴”为主题，从科学角度解析青少年情绪特点。她通过大脑结构图解，形象说明情绪波动的生理基础：“当边缘系统'暴走'时，孩子需要家长帮助整合大脑。”何老师解释道。她现场演示了“478呼吸法”，并建议家长先稳住自己，再帮助孩子整合上下层大脑。她还介绍了建立家庭“情绪角”、举办情绪例会等实用方法，为家长提供了科学应对情绪问题的具体策略。

分班交流：个性化沟通深化教育共识

集中讲座环节结束后，家长们移步至各班教室，与班主任及科任教师展开深入交流。各班级精心设计了多种形式的互动环节，通过作业展示、个性化分析、经验分享等方式，全面呈现学生在校的学习状态与成长轨迹。

各班班主任立足本班实际，就家长普遍关心的教育困惑进行专业解读。针对 “5+2=0”的教育困境，老师们通过具体案例点明时间管理的重要性，建议家长协助孩子建立科学作息；作业管理方面，各科任教师通过展示学期典型作业样本，指导家长如何通过作业反馈为孩子查漏补缺；对于手机使用难题，老师们则分享了“疏堵结合”的管控策略，给出切实可行的解决建议。

会后延伸交流现场暖意融融：数学老师桌前，是家长们紧盯学科短板的急切身影；英语老师周围，是家长们探求阅读提升的专注模样；语文老师咨询区，是家长们研讨写作、请教精读、寻求文言突破的温暖场景。

此次家长会，既为家长明确育人方向，也架起家校沟通桥梁。家校双方在学生成长关键期达成教育理念共识，汇聚教育方法合力，携手为初二学子平稳成长筑牢了坚实温情的家校共育根基。

通讯：杨秀梅

编辑：李人扬

一审：符豪良、许晴、万艳

二审：李冠男

三审：曹共平、吴伟