（通讯：胡婉玉）11月26日，周南梅溪湖中学教学开放日英语专场活动成功举行。本次活动以“同课异构”研讨与第九届“剑凡杯”青年教师片段教学竞赛为主线，全程贯穿“数字赋能”与“五有四化”教学理念，充分展示了我校在英语教学改革中的深入探索与阶段性成果，获得了与会专家和教师的一致好评。

同课异构，各美其美：一场关于“内在美”的深度辨思

上午的同课异构活动，周南梅溪湖中学高一英语组彭雨靖老师与雷锋学校高一英语组徐钰琴老师围绕“Don’t judge a book by its cover”这一课题，呈现了风格迥异的精彩课堂。彭雨靖老师从学生身边的“容貌焦虑”切入，引导学生通过解读刘秀祥、袁隆平、黄大年等时代楷模的事迹，深刻理解“内在美”的多元内涵。课堂以迷你演讲作为输出环节，实现了从知识学习到价值塑造的升华。徐钰琴老师则从文本结构入手，通过批判性追问“美的标准由谁定义”，引导学生重构对美的认知。别开生面的情景剧表演，成为学生思想碰撞与内涵生成的舞台，让学生在生动的角色扮演与合作探究中，自主生成对“美”的个性化理解。

在随后的评课环节中，雷锋中学英语教研组长张良才老师对两堂课给予了高度评价，一致认为彭雨靖与徐钰琴两位老师的课堂虽设计路径不同，但都成功将语言学习与价值观塑造有机结合，充分体现了“五有四化”的教学理念。两堂课均以学生为中心，通过生活化情境与创新活动激发深层思维，并熟练运用数字技术赋能教学，展现了新时代教师卓越的教学设计与课堂驾驭能力，为观课教师提供了宝贵借鉴。

周南集团姚灿中学英语名师工作室首席名师、周南梅溪湖中学高中英语教研组长姚灿老师在总结中强调，本次“同课异构”活动不仅是一次教学技艺的切磋，更是一次教育理念的深度碰撞。两位教师以独特的教学智慧，将同一课题演绎出不同的精彩，这种多元化的教学探索，为深化课堂教学改革提供了宝贵范例，期待未来能看到更多这样有深度、有温度的教研交流，共同推动英语教学高质量发展。

片段教学，各展其华：方寸讲台各显育人智慧

下午两点十分，第九届“剑凡杯”战鼓擂响，九位青年教师相继登场，以“数字赋能”为翼，以“五有四化”为纲，呈现了一场教学创新的盛宴。参赛课题充分体现了英语学科的跨学科融合特质，选题涵盖文化传承、自然科学与生活实践等多个维度：Qingming Scroll带领学生穿越千年文明；Calling for the protection of our heritage sites唤醒文化遗产保护意识；How is exercise good for us?探究健康科学奥秘；Amazing animals and plants展现自然奇观；What does cooking give us?品味生活美学；Eat well传递健康生活理念；Landscape in soul品读诗歌韵律之美；Sailing the oceans探索航海之旅。在限时15分钟的片段教学中，选手们精准践行“五有四化”教学理念，通过智慧课堂、多媒体交互等数字技术，创设了丰富多样的真实情境，实现了“有趣、有用”的教学导入；通过层层递进的问题链设计，展现了“有理、有魂”的教学深度；最终在高效的师生互动中达成“有效”的教学目标。

经过两个多小时的精彩角逐与评委组公正评审，本次“剑凡杯”青年教师片段教学竞赛圆满落幕，谨向所有获奖选手表示热烈祝贺！

周南集团姚灿中学英语名师工作室首席名师、周南梅溪湖中学高中英语教研组长姚灿老师进行赛后点评。姚老师首先高度赞扬了参赛教师的整体表现“亮点纷呈、潜力可期”，选手们教学目标定位精准、课堂互动高效、教学手段创新，充分展现了扎实的教学功底与先进的育人理念。同时，姚老师也提出三点改进建议：教学时间需精准把控、落地教学闭环，厚植语言输入根基，赋能输出自然生发，实现输出能力进阶式生成。希望教师们以赛促教，持续打磨教学细节，深化课堂改革，让片段教学真正成为提升教学质量、促进学生全面发展的有效载体。

周南中学英语教研组长钱昭老师在赛后总结中特别肯定了本次比赛的四大亮点：高远的主题立意、严谨而富有创意的教学设计、教师扎实的综合素养以及周梅学子的高素质表现。同时钱老师也寄语教师：将平常课当公开课来打磨质量，视比赛课如时装秀来展示创新，鼓励大家多观摩学习，将赛课中的有效方法与创新思路融入日常教学，以实现教学能力的持续提升。

本次教学开放日活动，既是一场教学技艺的精彩展示，更是一次教育理念的深度交融。活动通过“同课异构”的思维碰撞与“剑凡杯”的实战锤炼，充分展现了高中英语教师在数字赋能背景下践行“五有四化”教学理念的丰硕成果。这不仅是对英语教研组整体实力的一次成功检阅，更是为青年教师专业成长搭建的高质量平台。活动的圆满举行，标志着学校在深化教学改革、落实“立德树人”根本任务的征程上又迈出了坚实而有力的一步。

通讯：胡婉玉

编辑：李人扬

一审：符豪良、姚灿

二审：李冠男

三审：曹共平、吴伟